[Atualizado em 01/08/2024]
Atualmente temos cinco linhas de pesquisa e intervenção, a saber:
1. Políticas públicas, modos de vida e ruralidades (Coordenação da Linha: Laís Leite)
Objetivos: 1. Desenvolver pesquisas que tenham como foco os modos de vida de sujeitas(os) campesinas(os); 2. Elaborar estudos e intervenções sobre as políticas públicas nos contextos rurais; 3. Realizar intervenções e estudos no campo das políticas públicas de agricultura familiar; 4. Realizar intervenções e estudos sobre os desafios e potencialidades do cotidiano escolar em contextos rurais.
Palavras-chave: Políticas Públicas; Modos de Vida; Ruralidades; Ambiente Rural; Comunidades rurais; Educação.
2. Políticas públicas, direitos humanos e diferenças (Coordenação da Linha: Geovane Torres/George Lima)
Objetivos: 1. Analisar a avaliar processos e resultados de políticas públicas direcionadas aos direitos humanos de sujeitos e grupos precarizados devido à identidade de gênero, sexualidade, território e/ou raça; 2. Fomentar discussões sobre a decolonização e políticas das diferenças no seio das políticas públicas, analisando àquelas direcionadas à LGBTQIA+, mulheres, comunidades urbanas periféricas, população negra, migrantes e povos tradicionais na América do Sul, Brasil, Ceará, Piauí e Rio Grande do Norte; 3. Analisar estratégias identitárias nos processos de luta social por reconhecimento por parte de movimentos sociais LGBTQIA+, feministas, negros, urbanos e indígenas; 4. Promover pesquisas interdisciplinares sobre movimentos sociais, ações coletivas, protestos e outras formas de participação sociopolítica no contexto de transformações sociotecnológicas contemporâneas.
Palavras-chave: Políticas públicas; Direitos humanos; Marcadores sociais da diferença; Participação sociopolítica.
3. Território, cultura e gênero (Coordenação da Linha: Emanoella Belem/ Oma Roxana)
Objetivos: 1. Desenvolver pesquisas tendo como foco as questões de gênero a partir de seus atravessamentos com culturas e territórios; 2. Promover discussões sobre gênero em espaços culturais e contextos rurais e urbanos; 3. Avaliar como as políticas culturais contribuem para inclusão das mulheres nos espaços artísticos; 4. Conhecer a percepção das mulheres sobre as questões de gênero e arte.
Palavras-chave: Território; Arte e Cultura; Memória; Gênero; Mulheres.
4. Educação, diferença e neurodiversidade (Coordenação da Linha: Larissa Pessoa)
Objetivos: 1. Desenvolver pesquisas e estudos tendo como foco a inclusão a partir das perspectivas dos marcadores sociais da diferença (deficiência, território, raça, classe, gênero); 2. Promover discussões e intervenções sobre as legislações que amparam as pessoas neurodiversas e com deficiência nos espaços educacionais e culturais; 3. Realizar pesquisas com pessoas neurodiversas e com deficiência no contexto da educação básica, superior e em espaços culturais.
Palavras-chave: Marcadores sociais da diferença; Professores; Educação inclusiva; Educação; Neurodiversidade; Inclusão; Ensino superior.
5. Sociedade, Cultura(s), Território e Design (Coordenação da Linha: Ivy Higino)
Objetivos: 1. Realizar intervenções e estudos sobre territórios, povos e comunidades tradicionais; 2. Apoiar grupos produtivos e iniciativas autogestionárias por meio de projetos de design; 3. Incentivar a reflexão do designer acerca da sua responsabilidade social e de suas potencialidades na criação de projetos adequados, não apenas do ponto de vista econômico.
Palavras-chave: Design social; cultura; semiótica; Território; Design para Sustentabilidade; Design Gráfico.
